目录
卓越教师培养专题
地方高校卓越师范生培养的实践探索——以绍兴文理学院为例柳国庆;刘雄英;1-6
“卓越教师”视域下数学专业师范生教学实践能力培养模式的探索——基于“模拟教研室实践共同体”的构建与实施黄玲娣;尚亚明;7-12
四能并举·四维共进·四方联动：卓越小学教师培养的实践探索蒋洁蕾;13-19
思想政治教育研究
大学生中华民族共同体意识仪式教育的路径优化研究汪金英;姜莹;20-26
大学生劳动教育的生成、困境与路向黄明明;27-33
高校“一站式”学生社区的价值意蕴、现实困境和建设路径探究吴林桂;34-39
家庭累积风险对高职学生抑郁的影响机制研究方德兰;40-45
教育史研究
北宋大学教育改革主张及其当代启示——以名臣奏议为中心武建雄;46-51
黄子通“科学化”教育思想及其在湖南大学的实践傅冠华;52-59
洛克论教育的作用：从自制到自由黄琬璐;60-67
“四新”建设研究
医学院校书院制“三全育人”的实践与启示陈澜祯;史正东;68-73+80
基于OBE的校企合作跨境电商教学模式探索陈林菊;74-80
高等教育课程建设研究
学术和实践前沿视角下的“战略管理”课程教学设计研究陈久美;龚本刚;王凤莲;81-86
知识传授与价值引领融合：《薪酬管理》课程教学创新张艳;87-92
融合数字多模态写作的英语专业课程思政生态给养研究——基于“讲好中国故事”视角陈霞;93-100
高等教育教学改革研究
虚拟仿真技术在全站仪实验教学中的应用评价研究邵彩军;白文辉;黄曼;101-108
基于虚拟仿真的生物学野外实习线上线下混合教学构建和应用杨国;沈文英;汤访评;109-113
四维模式下拼图模型在艺术设计教学中的应用研究——以绍兴文理学院艺术设计教学为例刘皎洁;114-120